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东汉,张衡:ABD吧不过飞船是什么?可以飞上天的东西吗?好想见一见很多人都有他这个疑惑郭老师还没说什么的时候,古人们已经对开始的问题“物质在宇宙中有哪些存在的形式?”做了总结东汉,张衡:这些形式就是太阳这个恒星,还有那些有点漂亮的星云,然后就是像地球一样的行星,还有那些流星一样的杂质不知道还有没有其它的?最后,郭老师给大家总结了一下天体系统:“运动中的天体相互吸引、相互绕转,形成天体系统...

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看到阿拉伯数字的出现,有的朝代有了反应唐朝,李世民:咦,这不是之前跟随佛家经文一起来我大唐的文字吗?我记得好像是西方印度人的说是表示数字,便捷实用我看过,这种书写方式和我大唐的相去甚远,而且极易出错,最后大唐没有采纳怎么后世反倒用上了?我们的筹数呢?元朝,忽必烈:我们有筹码,为什么要用这玩意儿?明朝,徐光启:是因为看着简单所以换了吗?我当时翻译西方书籍是直接译成汉字的古人的思维发散到了各...

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这话一出来,好多古人心里都十分好奇春秋时期,墨子:显微镜?这个东西有意思,不知道是何原理,我能否造出来?战国时期,庄子:微观世界?就是人眼看不见的地方吗?那这样说的话,人世间应该还有其它世界了其它世界看我们人是否也如同看微观世界一样?那样的世界是不是应该称之为宏观世界?宏大与细微,正好相对东汉末年,华佗:如这女子所言,倘若可以像看水滴里面的生物一样,看人病变部位的细微之处,是否可以更加精准地...

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西周:姬发联合庸、蜀、羌、髳卢、彭、濮等部族讨伐暴君商纣,在牧野之战中大获全胜,最后定都镐京此刻他正在考虑采取分封制度,奖励那些在克商这件事上出了大力的王公贵族、同姓子弟这是经过几个心腹大臣商讨出来的结果这种制度目前在已知的历史上没有出现过,所以没有任何经验可以借鉴他有点犹豫,觉得并不是很妥当但是他又想不出更好的办法,如果不能拿出让那些人满意的奖励,时间久了,那些人绝对会闹起来的现在天...

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杜甫:曲子里面的北国气魄宏大,雄伟磅礴我大唐的万里江山不同样如此?可君王只顾享乐,弃祖宗基业不顾,根本不关心黎民百姓,即使我心系苍生也无可奈何不过,这位教员说得对,数风流人物,还看今朝我大唐的大好河山不应该被辜负,只要我还活着,就要一直做下去,总有见天日之时北宋:欧阳修:为文以韩公为宗,摒弃奢靡之气,我大宋的诗文就该如此啊!苏轼:为什么后世老师教授曲子是这样教的?需要讲解得这么细致吗?还一...

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“系统之所以会先选择这几个朝代,主要是它们在后世属于知名度比较高或者比较具有代表性,亦或是影响比较大的朝代秦朝:它的国祚虽然短,但是它作为华夏历史上第一个统一的朝代,结束了华夏大地几百年的战乱而且完成了第一次意义上的民族交融秦始皇当政期间定下的制度和修建的工程很多都延续了好几代,可以说是开天辟地头一遭,对后世影响很大西汉:刘彻时期实行多项政令,加强了中央集权,扩大了疆域,还有最重要的一点就...

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有很多词汇就算是专门研究农学的古人也看得一知半解的,他们时不时提问一下,裴姝把能查到的都反馈给了他们涉及到的内容有点多,幸好他们的直播屏有保留历史直播的功能,他们可以回看裴姝为了给早一点的朝代做参考,她还上网搜了一下早期各朝代的航海地图“这是我们后世的世界地图,你们可以参考一下,毕竟年代久远,不可能完全还原你们当时的实际情况,详细的你们自己去研究吧”其实网上有各个朝代的地图,但是太多了,她...

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了解完系统的控制面板,医务室也到了,裴姝暂时和886结束了交流医生看过后说没有什么大问题,裴姝也觉得,她就是来消消毒的简单处理了一下伤口,医生交代她最近膝盖不要碰到水等注意事项,然后她就从医务室出来了慢悠悠挪到教室,第一节课已经上了二十分钟了第一节课是英语课“报告”英语老师孙振皓看到裴姝出现在教室门口,一看她这个样子就知道这是之前巡楼的老师来和他说的要请假的学生昨天大家来学校报到,晚...

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因为时间有限,她只找了一部分图片,尽量都是高清图看着高清版的土豆图片,有人好奇后世是怎么把东西画得这么真实的很多人看着里面那无比陌生的植物,都在想这东西确实没见过,有的人看着觉得有点熟悉徐光启:后世的土豆和我见过的还是有点不一样啊,他们的个头怎么那么大?“这是有关土豆的一个简易视频,大家可以看看”这个视频只有三分多钟,讲述了把土豆切块、种植到土里面,然后长出来一大串土豆的过程看完这个视频...

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吴老师:“原始社会末期,生产工具的改进大大推动了人生产力的发展,这个时候个体劳动就发展起来了,氏族为单位逐渐被家庭单位代替,氏族公有转化为家庭私有,土地也变成了私有财产,这标志着私有制的确立”各朝贵族:土地是我们的私有财产我觉得很合理啊,我们祖祖辈辈得来的东西,不是我们的应该是谁的?平民百姓:现在不也一样吗?土地不还是掌握在贵族老爷们手上,我们种个东西还得给人交那么多税收,哎!辛辛苦苦干一年,到...